Euro-blogs

Depuis plus de trente ans, Erasmus+ est présenté comme un symbole d’ouverture et de mobilité accessible à tous. Pourtant, comme l’ont montré de nombreux travaux en sociologie de l’éducation, la réalité est plus contrastée. Derrière la réussite d’Erasmus+ se cachent encore des inégalités.

- Le frein financier : un problème toujours central Même si la bourse Erasmus est précieuse, elle ne couvre souvent qu’une partie des dépenses. Entre les cautions de logement (souvent un mois ou deux de loyer), les billets d’avion, ou le coût élevé de la vie dans certaines capitales l’expérience reste difficilement accessible aux étudiants modestes.

- Le niveau de langue : un filtre social discret Bien qu’Erasmus propose l’outil d’apprentissage OLS, la maîtrise linguistique reste un frein majeur. Les étudiants issus de filières courtes (BTS, BUT) ou de milieux populaires ont souvent moins bénéficié de stages linguistiques ou de voyages scolaires. Résultat : ils se sentent moins légitimes pour partir, même quand leur niveau est suffisant

- L’autocensure : l’inégalité invisible mais décisive De nombreux chercheurs l’ont montré : l’autocensure joue un rôle clé dans les trajectoires étudiantes. Aussi, les choix d’orientation sont fortement marqués par ce que les étudiants pensent “possible” pour eux. Dans le cas d’Erasmus, cela se traduit par plusieurs blocages : la peur de “ne pas être assez bon” en langue, la difficulté à comprendre des démarches administratives complexes, le manque de modèles (“personne autour de moi n’est jamais parti”).

Erasmus+ reste une formidable opportunité et transforme des milliers de vies chaque année. Mais pour que la mobilité devienne une vraie chance pour tous, il reste nécessaire de lutter contre les obstacles financiers, la barrière linguistique… et surtout cette autocensure profondément ancrée qui empêche tant de jeunes de se projeter.

Et vous, qu'en pensez-vous ?

Bibliographie

Agence Erasmus+ France / Éducation Formation. Présentation du programme Erasmus+. https://agence.erasmusplus.fr/programme-erasmus/

Ballatore, M. (2010). Erasmus et la mobilité des jeunes européens : mythes et réalités. Paris : L’Harmattan

Ballatore, M. et Blöss, T. (2008). L'autre réalité du programme Erasmus : affinité sélective entre établissements et reproduction sociale des étudiants. Formation emploi, 103(3), 57-74. https://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2008-3-page-57?lang=fr.

Talbot, É. (2017). Erasmus & Mobilité internationale. Paris : Studyrama.